Kot goni myszkę - kot "wyczuwa", gdzie jest mysz, a mysz ucieka sterowana wskaźnikiem myszki komputerowej.

Dzisiaj poznaliśmy nowe możliwości Scratch'a. Wykorzystywaliśmy instrukcję warunkową oraz możliwości klocków z grupy "czujniki".
Pod koniec zajęć nauczyliśmy się, w jaki sposób zamieścić nasz projekt na swoim koncie w internecie i jak dodać go do specjalnie przygotowanego wspólnego "Studia".

Zadanie domowe ;).

Zapraszamy rodziców na film. Nauczmy dzieci kodować! - propozycja Mitcha Resnicka, twórcy SCRATCHA.

Warto?

Dlaczego warto zainteresować się kodowaniem. Zajrzyj tutaj

Zaczynamy przygodę z kodowaniem.

Dzisiaj, po raz pierwszy, zaczęliśmy rozgryzać tajniki programowania. Dowiedzieliśmy się co to jest programowanie, do czego może się przydać i tak w ogóle, o co w tym chodzi. Najpierw na naszych komputerach w pracowni zainstalowaliśmy wersję programu SCRATCH, za pomocą której można pisać instrukcje bez dostępu do internetu. Można także pracować na wersji Webowej, bez instalacji. Wszystko jest dostępne na stronie Scratch'a. Powstały pierwsze projekty, w których nauczyliśmy się sterować duszkami za pomocą myszki lub klawiatury. Aby zaprogramować duszka trzeba ułożyć z dostępnych puzzli odpowiedni skrypt.